‘El juego como medio terapéutico y educativo’, ‘Hábitos de vida saludable desde el juego: experiencia ludotecas, jardines y colegios’, ‘Los atributos del juego en el desarrollo de la personalidad’ y ‘El juego y las competencias en la educación inicial’ son algunas de las charlas y conferencias que se desarrollarán durante los tres días de encuentro académico. De igual manera, la Corporación Día de la Niñez presentará la novedosa propuesta pedagógica Aventura Lúdica y la aplicación de esta metodología en las ludotecas de Colombia. Tal es el caso de la de Chiquinquirá (Boyacá) que trasladará su Aventura Lúdica a la Biblioteca Luis Ángel Arango, donde se realizarán estas jornadas.

El III Encuentro Internacional de Ludotecas y Educación tendrá como título ‘El juego, medio y fin’ y pretende ser un espacio de formación para que, a través de elementos conceptuales y metodológicos, los participantes  comprendan la diferencia entre el juego en sí mismo y el juego como herramienta que contribuye al crecimiento integral de los niños y las niñas.

Las entidades convocantes al encuentro académico son la Corporación Día de la Niñez, líder en Colombia en la creación, formación, operación y consolidación de ludotecas bajo la metodología NAVES, y la caja de compensación familiar Colsubsidio. Se calcula la participación de 500 expertos, docentes, ludotecarios, facilitadores de primera infancia de Colombia y de otros países de Latinoamérica.  También harán parte el Ministerio de Educación Nacional, el ICBF, la Presidencia de la República, UNICEF y demás autoridades gubernamentales enfocadas en proteger y promover los derechos de los niños y las niñas.

Entre los conferencistas están: la pedagoga española Imma Marín, directora de MARINVA Juego y Educación; representante de la Asociación Internacional por el Derecho de niños y niñas a jugar IPA en España, experta en juegos, juguetes, infancia, nuevas tecnologías y educación en el tiempo de ocio. También estará la argentina María Regina Öfele, escritora, licenciada en Psicopedagogía, representante y coordinadora en toda Sudamérica del Institut für Spielforschung und Spielpädagogik”- Salzburg, Austria (Instituto para la Investigación y Pedagogía del Juego). Su trayectoria se concentra en el juego y su relación con la educación formal y la escuela.

La ludotecaria española Merce Castaño también participará del encuentro. Ella es educadora ludotecaria con 27 años de experiencia en la red de ludotecas de Cataluña (España). Actualmente asesora la Corporación Día de la Niñez en la consolidación de la metodología Aventura Lúdica y es consultora y docente en temas de ludoteca y juego en universidades españolas. Hizo parte del proceso de construcción de la ley que regula las ludotecas en Barcelona, firmada hace un mes.

Por Colombia, estará Martha Inés Tirado Gallego, psicóloga y magister en Filosofía de la Universidad de Antioquia, doctora en Historia, Teoría y Crítica del Arte de la Universidad Politécnica de Valencia (España). Es docente, consultora e investigadora en varias universidades de Medellín.

Las reflexiones del encuentro permitirán la visibilización de las ludotecas y del juego en diferentes escenarios como espacios para contribuir a mejorar la situación los niños y las niñas frente a hechos que afectan su realidad como la violencia, la agresividad y la exclusión social. De igual manera, abrirán el debate sobre el concepto del juego como un derecho fundamental de los niños, el cual debe ser garantizado con calidad por parte del Estado con la creación de políticas públicas y asignación de recursos para implementar programas y proyectos que faciliten a las familias y a la sociedad reconocer el valor del juego y sus escenarios para el digno desarrollo de la niñez.

En sus propias palabras

La ludotecaria y conferencista Merce Castaño sostiene: “la experiencia de la Corporación Día de la Niñez en Colombia es valiosa porque el juego llega con calidad a sitios donde la vulneración de derechos es perceptible a primera vista y aplicar allí la Aventura Lúdica y la metodología NAVES evidencia resultados maravillosos, con una huella imborrable de felicidad en la comunidad que se visita y atiende con integralidad”.

“Sabemos que Colombia tiene muchas necesidades, pero al pensar en las comunidades que tanto sufren, tenemos la certeza de que llegar con el juego es una posibilidad para la vida y una oportunidad para contribuir con la felicidad de los niños, las niñas y sus familias”, resalta la experta española. Es una responsabilidad tanto del gobierno como de las entidades educativas y la sociedad.

Quiénes convocan

Corporación Día de la Niñez: actor principal que logró institucionalizar por Ley la celebración del Día de la Niñez el último sábado de abril y utilizar la jornada para el reconocimiento del niño como sujeto de derechos, con la clara necesidad de jugar para su crecimiento vital. También, facilitó la reflexión del adulto para incluir en su cotidianidad el espacio y tiempo para jugar con sus niños y para acompañar su desarrollo de competencias.

Colsubsidio: Caja de Compensación Familiar de Bogotá, que con el propósito de mejorar integralmente las condiciones de vida de la población, adelanta diversos programas en los campos de bienestar social. Desde la división de Educación y Cultura, maneja, entre otros programas, una red de 19 ludotecas que beneficia a 276.000 niños y niñas al año de diversos municipios de Cundinamarca, en convenio con la Gobernación del Departamento y alcaldías municipales.

Mayor información para prensa, programar entrevistas, suministrar material gráfico:

Agencia PANDI – Claudia Marcela Mejía R.

Tel. (1) 214 9296 / 301 242 2921

claudiamarcelamejia@gmail.com

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Colombia: Nuevo proyecto de Ley sobre infancia y adolescencia causa polémicaEn las últimas semanas ha estado en discusión el proyecto de Ley elaborado por el Consejo de Estado, máximo órgano de la jurisdicción contencioso administrativa de Colombia, con 28 artículos sobre la responsabilidad de los medios de comunicación para con la infancia y la adolescencia.

Para la Sociedad Interamericana de Prensa – SIP el proyecto puede afectar la libertad de prensa y llevar a la censura. Según Alejandro Aguirre, subdirector del Diario Las Américas, de Miami, Florida, y Robert Rivard, director editorial del San Antonio Express-News, de San Antonio, Texas “este proyecto de ley podría abrir puertas y consecuencias muy graves para la censura directa, toda vez que quedará a la interpretación y discreción de la autoridad administrativa (Ministerio de Comunicación) resolver y dilucidar conflictos sobre la naturaleza noticiosa de los hechos y la misión propia de los medios”, lo que “podría desembocar, gravemente, en consideraciones de censura previa”.
Por otra parte Elvira Forero, directora del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF, afirma que el proyecto apenas busca complementar la ley de infancia y adolescencia ya vigente, pues “no se establecieron los controles debidos para cuando los medios presentan información que afecta a niños, niñas y adolescentes”. Y lo que se busca es proteger la infancia, no existiendo un interés de censura. A su vez la organización Human Rights Watch – HRW, afirma que, debido a su lenguaje ambiguo, el proyecto puede ser interpretado de diferentes formas. Y que, aunque existen puntos interesantes en la propuesta que deben ser mantenidos, es necesario alterar algunas disposiciones para garantizar la libertad de expresión.
Para leer el proyecto de ley.
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México: Manifestación contra las agresiones a periodistas

El pasado siete de agosto fue realizada una manifestación para exigir garantías de seguridad y acciones concretas para esclarecer las recientes desapariciones y asesinatos de periodistas en diversas regiones de México. La iniciativa partió del movimiento de redes sociales, Los Queremos Vivos, y fue apoyada por diversas organizaciones de la sociedad civil. Los manifestantes caminaron en silencio hasta la Secretaría de Gobernación en México D.F., con pancartas y fotos de los desaparecidos.
Durante este mes de agosto, México esta recibiendo una visita oficial conjunta de las relatorías de libertad de expresión y opinión de la Organización de Estados Americanos – OEA y de la Organización de las Naciones Unidas – ONU para evaluar la situación del país. Durante ese período serán realizadas reuniones con autoridades, periodistas y organizaciones de la sociedad civil y a partir de esta evaluación se elaborará un informe.
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CIMA lanza nuevo informe sobre indicadores de libertad de prensa

CIMA – Center for Internacional Media Assistance, en cooperación con el Center for Global Communication Studies de la Universidad de Pensilvania, lanzó este mes un nuevo informe sobre indicadores de libertad de prensa, que discute, entre otros aspectos, los pontos fuertes y las deficiencias de las herramientas existentes, además de brindar recomendaciones de como mejorarlas. El informe sugiere que las organizaciones que evalúan la libertad de prensa continúen afinando sus métodos, llevando en consideración las características específicas de cada cultura, aumentando la sofisticación técnica y la transparencia, e incorporando el tema de los medios digitales en sus evaluaciones. El informe producido por el periodista John Burgess, esta basado en una serie de trabajos académicos realizados en Annenberg School for Communication.
Para más informaciones (en inglés).

Bolivia y México: Pueblo indígenas demandan medios de comunicación propios.

En el Tercer Congreso Nacional de Comunicación Indígena, realizado en México, se planteó una propuesta para que los indígenas tengan representación en la Comisión Federal de Telecomunicaciones, órgano del gobierno cuyo objetivo es regular, promover e supervisar el desarrollo eficiente y la cobertura social amplia de las telecomunicaciones y la radiodifusión, con derecho a voz y voto. Según la Asociación Mundial de Radio Comunitarias – AMARC, los pueblos indígenas están demandando 30% del espacio de radio para sus propios medios mientras el gobierno mexicano reprime a las radios comunitarias indígenas existentes. Por otra parte en Bolivia, movimientos organizados de los pueblos indígenas están cobrando del Gobierno la creación de una red de radios comunitarias en Chaco, Oriente y Amazonía. A pesar de que el derecho de crear y administrar medios de comunicación propios esta asegurado por la Constitución Política del Estado (CPE), todavía no es una realidad. La principal reivindicación es la necesidad de que exista un espacio autónomo para manifestarse.
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Argentina: Gastos de publicidad oficial son debatidos en la Cámara

Crece en el Congreso argentino el debate sobre el tema de la publicidad oficial, principalmente la reglamentación de la cantidad de recursos destinada a ella. La oposición consiguió imponer un cronograma, que comenzó el día 10 de agosto pasado, para elaborar un proyecto de ley destinado a perfeccionar el control de los gastos y que permitirá una distribución transparente y equitativa de la pauta oficial. El debate se inició involucrando principalmente tres comisiones en la cámara: la de Libertad de Expresión, la de Comunicaciones y la de Presupuesto.
La tramitación en el Congreso fue también impulsada por el fallo dictado por la Corte Suprema de Justicia, que condenó a la provincia de Neuquén por un episodio donde hubo retiro arbitrario de publicidad a ser pautada en el periódico Río Negro. Recientemente, organizaciones de la sociedad civil presentaron recomendaciones para la elaboración de una normativa sobre la publicidad oficial en Neuquén, en consonancia con los estándares internacionales de transparencia y protección de la libertad de expresión.
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Ciudad de Guatemala, 11 de agosto de 2010. El Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil “Redes e Innovación para la prevención y erradicación del trabajo infantil”, organizado por Fundación Telefónica, llega a su tercera edición convertido en uno de los foros de mayor impacto y participación de los que abordan este problema en Latinoamérica.

El encuentro tiene como objetivo consolidar una red internacional de personas y organizaciones que intercambien prácticas, creen compromisos y vínculos sostenidos con el fin de transformar la sociedad, mediante iniciativas que contribuyan al cumplimiento de los Objetivos del Milenio y ayuden a erradicar el trabajo infantil en Latinoamérica.

Entre los objetivos concretos del Encuentro, tanto en su fase virtual como presencial, se encuentran: promover el desarrollo de redes y plataformas sociales para intercambiar experiencias con el fin de luchar contra el trabajo infantil; reflexionar y evaluar el papel de las TIC en este contexto y analizar nuevas prácticas de intervención para prevenir casos de explotación laboral de niños y niñas.

En esta tercera edición, las sesiones de trabajo van a tener como protagonistas las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como herramientas necesarias para buscar soluciones a la erradicación del trabajo infantil y generar el debate óptimo entorno a esta materia. La utilización de las TIC y las redes sociales han revolucionado la manera de comunicarse e interactuar entre colectivos y grupos diversos y se han convertido en un fenómeno capaz de aglutinar y movilizar a millones de personas.

Justamente para explotar el potencial que ofrecen las nuevas tecnologías, esta tercera edición se iniciará con un encuentro on-line. Este encuentro virtual se desarrollará durante los meses de septiembre y octubre. Los temas que se debatan se exportarán a la cita presencial de Bogotá (Colombia), el 3 y 4 noviembre y servirán para avanzar en las sesiones de trabajo. Entre los ponentes a esta cita virtual asistirán representantes de la OIT , la ONU y la UNICEF , entre otros.

Hasta la fecha, se han desarrollado dos ediciones del Encuentro, en Quito (Ecuador) con la participación de 600 personas en 2006 y en Lima (Perú) con la asistencia de 700 personas en 2008. Esta tercera edición cuenta con el apoyo de OIT – Programa IPEC y UNICEF y patrocinio de PREAL (Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina) en las dos fases y el patrocinio de la Alcaldía de Bogotá en la presencial.

Proniño y la lucha contra el trabajo infantil

Según cifras de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) cerca de 215 millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo trabajan. De ellos, 14 millones lo hacen en Latinoamérica, según el último informe presentado en la conferencia mundial en La Haya por la OIT , UNICEF y el Banco Mundial.

El Programa Proniño de Fundación Telefónica en Latinoamérica se creó hace 10 años y su misión es contribuir a erradicar el trabajo infantil en estos países a través de una educación sostenida y de calidad. El programa, la principal iniciativa desarrollada desde el ámbito privado para luchar contra este problema, está alineado a los Objetivos del Milenio, que buscan erradicar las peores formas de trabajo infantil antes de 2015, y de todo trabajo infantil antes del 2020.

En mayo de 2010, Proniño atendió directamente a 171.473 niños, niñas y adolescentes de América Latina. El programa ha intervenido en 5.247 centros educativos (4.496 escuelas y 751 centros de atención) y dispone de 302 Aulas Fundación Telefónica. Sus pilares básicos son las 116 ONG de reconocido prestigio internacional con las que trabaja directamente, entidades que movilizan a más de 4.700 trabajadores sociales de muy alta cualificación y especialización.

En Guatemala, Proniño atiende a más de 23,000 niños, niñas y adolescentes de 197 escuelas públicas de primaria y 89 institutos de secundaria, en 11 departamentos del país.

Proniño

Proniño la iniciativa de Responsabilidad Social Empresarial del Grupo Telefónica, tiene como objetivo contribuir con la erradicación del trabajo infantil a través de la escolarización de niños y niñas. El programa está presente en los 13 países de Latinoamérica donde opera Telefónica, beneficiando a más de 170,000 niños y niñas.

Fundación Telefónica, a través de Proniño , persigue contribuir con la erradicación del trabajo infantil, a través de tres ejes estratégicos: una actuación de protección integral que logre modificar el entorno familiar, educativo y comunitario de los niños, niñas y adolescentes trabajadores; una escolarización continua y de calidad, y un fortalecimiento de los agentes sociales y de las instituciones que intervienen en la lucha contra el trabajo infantil.

Acerca de Telefónica

Telefónica es una de las mayores compañías de telecomunicaciones del mundo por capitalización bursátil. Sus actividades se centran principalmente en telefonía fija y móvil, además la banda ancha es la herramienta clave para el desarrollo de ambas. Está presente en 24 países y cuenta con una base de clientes de 260 millones en todo el mundo. La estrategia de crecimiento de Telefónica se centra principalmente en los mercados donde cuenta con una fuerte presencia: España, Europa y América Latina. Telefónica es una sociedad cotizada en bolsa al 100% y cuenta con más de millón y medio de accionistas directos.

Fundación Telefónica: un paso más hacia un futuro mejor

Fundación Telefónica gestiona la mayor parte de la Acción Social y Cultural del Grupo Telefónica y con sus programas pone de manifiesto el compromiso de Telefónica con las sociedades de las que forma parte.

Fundación Telefónica impulsa esta tarea social y cultural en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú y Venezuela. Además de la labor desarrollada en estos ocho países, y gracias a programas como Proniño o Voluntarios Telefónica, su acción se extiende a otros seis países de Latinoamérica como Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá y Uruguay, en los que trabaja conjuntamente con las operadoras locales de Telefónica.

La aspiración de Fundación Telefónica es contribuir a la construcción del futuro de las regiones donde opera el Grupo Telefónica e impulsar el desarrollo económico, social y cultural de estas zonas a través de una educación de calidad, utilizando para ello sus fortalezas distintivas: su extensa base de clientes y empleados; su amplia presencia territorial y su capacidad tecnológica.

La labor de Fundación Telefónica (www.fundacion.telefonica.com) se desarrolla a través de cinco grandes áreas trasnacionales (EducaRed, Proniño, Voluntarios Telefónica, Debate y Conocimiento y Arte y Tecnología) que interactúan entre si buscando sinergias y que tienen como foco estratégico la educación y la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

EducaRed busca facilitar la integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el aula; Proniño , un programa orientado a contribuir significativamente a la erradicación del trabajo infantil en Latinoamérica; Debate y conocimiento, dedicada a fomentar y facilitar la investigación y el conocimiento de las TIC y su impacto social; Voluntarios Telefónica, dedicada a promover el desarrollo de actividades de voluntariado entre los empleados del Grupo; Arte y Tecnología, un punto de encuentro e interacción entre el arte contemporáneo, las nuevas tecnologías y la creación.

Para mayor información:

www.telefonica.com.gt/pronino

Nosotros y nosotras, la niñez y la adolescencia somos hijos e hijas de los pueblos y nacionalidades indígenas originarias de nuestro país, en la construcción de un mundo más equitativo y en la construcción de un país plurinacional que incluyan a la niñez y la adolescencia como un potencial presente en la defensa de nuestro pueblos, territorios y nuestras prácticas culturales. Los niños y adolescentes que conformamos los cuatro pueblos en este país desde el espacio del Parlamento Guatemalteco para la niñez y la adolescencia, ante la opinan pública y demás instancias EXPONEMOS.

1. Con fundamento en las leyes internacionales y nacionales que buscan el interés superior del niño y como lo establece el artículo 1 de la Ley de Protección integral de la Niñez y la Adolescencia en donde constituye: que esta ley es un instrumento jurídico de INTEGRACION FAMILIAR y también el artículo 19 que refiere la estabilidad familiar, y es clara a referir que el estado deberá fomentar por todos los medios la estabilidad familiar, como base de la sociedad, creando condiciones para asegurarle al niño su convivencia….

Ante la situación de inseguridad, violencia y la vulnerabilidad que afecta a la sociedad y especialmente a los niños, niñas y adolescentes DENUNCIAMOS LO SIGUIENTE

• Que la niñez y la adolescencia somos un sector vulnerable ante las actividades de empresas transnacionales, que viene a destruir yacimientos de agua, bosques, toda la biodiversidad que conforma nuestras comunidades y que es parte de nuestra cosmovisión, las invasiones en medios de comunicación hacen que la identidad de la niñez y la adolescencia se pierdan.
• Ante la falta de políticas y estrategias que convivan con la realidad de nuestros pueblos y de nuestro estilo de vida, existen carencias de empatar un sistema de protección real que tenga garantías desde los recursos locales de vida nuestros países.
• Que los sistemas han venido a matar nuestra identidad cultural y en base a nuestra realidad que vivimos en nuestras comunidades, que tengan espacios de creatividad y de enseñanza en base a nuestra cosmovisión y nuestra costumbre, identificando y sabiendo que somos originarios de estas tierras.
• Y ante el último suceso acontecidos en la ciudad de Quetzaltenango, los actos imponentes y militaristas de la Policía Municipal, la PNC, Secretaria de Bienestar Social y la PGN, no ha cumplido con lo establecido por la Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia de tener un debido proceso que responda a la identidad y cultura de niños, niñas y adolescentes indígenas que han sido institucionalizados sin el debido proceso.

Por lo que Proponemos:

1. TIERRA Y TERRITORIO

Que los estados reconozcan la Plurinacionalidad y en base a ello el manejo de nuestros territorios, que nuestras comunidades y nacionalidades decidan lo mejor para nuestra tierras.

Que las empresas de minería consulten a los pueblos en base al Convenio 169, y entiendan que las riquezas en las comunidades son de nuestros abuelos y abuelas y que no intenten desalojar a toda la comunidad, motivo por la cual la niñez y adolescencia de las comunidades se organiza para poder defender nuestras tierras.

Exhortamos a las comunidades que debemos estar organizados para defender las tierras de nuestra comunidad, y que juntos adultos, organizaciones y niñez luchemos para que se conserve nuestros territorios, para que podamos jugar y que nuestros hijos e hijas puedan seguir jugando.

2. IDENTIDAD CULTURA Y COSMOVISIÓN

Somos seres humanos, capaces de hacer crecer nuestros pensamientos, capaces de conocer el origen del Cosmos y la Vida, así como entender nuestro pasado, el presente y proyectarnos al futuro, siguiendo la enseñanza de nuestros padres.

3. Educación Bilingüe.

La educación debe ser vivencial, debe ser para todos, que no se aun privilegio, que un derecho en base a nuestras prácticas culturales y nuestras costumbres que son hereditaria de nuestros abuelos y abuelas.

Que el sistema de educación implemente capacitación de maestros sobre la cultura e idioma en donde ejercerá su trabajo.

Que los maestros nos enseñen en base a metodologías didácticas de acuerdo a nuestras culturas y que sepan apreciar como seres humanos, que sean de nuestra comunidad, que sea de calidad y no de cantidad.

4. SALUD Y NUTRICIÓN

Recuperar los conocimientos y sabidurías Mayas y otras culturas, con tecnologías indígenas, nutrición y buen vivir.

5. PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN UN ÁMBITO COMUNITARIO.

Que los padres de familia y las autoridades indígenas convivan con la niñez y la adolescencia y juntos prevengamos la violencia intrafamiliar, el abuso sexual, la Explotación sexual comercial, en base a los principios de convivencia y Cosmovisión de los pueblos.

Que los niños, niñas y adolescentes difundamos nuestros Derechos, en las comunidades, distritos, conjuntamente con las autoridades locales, provinciales y nacionales, con herramientas de pertinencia cultural, para que los sistemas de protección y la aplicación de los convenios sea en base a el interés superior del niño.

En lo que va del año, 321 niños, niñas y adolescentes han muerto en forma violenta, eso significa más de una muerte violenta cada día.

Ydolescencia son testigos y víctimas del incremento de violencia en su entorno.

Les exigimos: Que los tres organismos del Estado guatemalteco, a través de sus autoridades, tomen medidas inmediatas, efectivas e integrales para frenar esta ola de violencia que afecta a toda la ciudadanía con acciones que protejan el bienestar y la vida, en particular de los niños, niñas y adolescentes y que los crímenes y abusos cometidos contra ellos, sean investigados y procesados de acuerdo con la Ley.

Reprochamos la situación de la violación de los Derechos del los niños en los casos arbitrarios llevados a cabo por autoridades de la ciudad de Quetzaltenango, violando el interés superior del niños ante las situación que se sucintaron.

Ixim Ulew, la juj tz´ikin.

9 de agosto de 2010.

El sitio en español está basado en la versión en portugués (www.mudancasclimaticas.andi.org.br), ya considerado una de las más completas fuentes de información sobre el tema en lengua portuguesa con mas de 120 mil visitas por año. El portal en español es una enciclopedia virtual que busca enriquecer y facilitar la cobertura del tema por parte de los periodistas y medios informativos de toda América Latina.
El sitio contiene textos, entrevistas, artículos, un glosario, y una biblioteca multimedia con más de 300 documentos que abordan diversos asuntos, muchos de ellos relacionados a los debates que se realizarán en la COP 16, pero con un foco especial en las cuestiones que afectan la región como el histórico de las negociaciones, la relación entre el cambio climático y desarrollo, la ciencia del clima, las políticas publicas ambientales nacionales, la responsabilidad del sector productivo, y el rol de la sociedad civil, entre otros. También hay una sección con sugerencias de cobertura para la prensa a partir de una visión contextualizada del asunto.

Según el Secretario Ejecutivo de la ANDI, Veet Vivarta, es fundamental que las salas de redacción cuenten con apoyo especializado en la compleja tarea de calificar el debate público alrededor de esta agenda, cada vez más estratégica para las distintas naciones. Esto significa entender que, más allá de sus aspectos ambientales, la cuestión del cambio climático tiene intricadas relaciones con el campo de la política, de la economía y del desarrollo humano. “El portal en portugués ya es una fuente de referencia reconocida y valorada por los profesionales brasileños, por esto queremos compartir su contenido con nuestros colegas de Hispanoamérica”, comentó Vivarta.

La ANDI también distribuirá boletines periódicos en los que se difundirán los contenidos del portal. Para suscribirse al boletín, haga click aquí.

Para mayor información contacte a Aline Falco, Coordinadora del Proyecto de Cambio Climático de la ANDI: afalco@andi.org.br

La Fundación Telefónica celebrará la tercera edición del Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil que este año se enfocará en el tema de redes e innovación para la prevención y erradicación de la problemática.

El objetivo del Encuentro es consolidar una red internacional de personas y organizaciones que intercambien prácticas, establezcan compromisos y creen vínculos sostenidos que ayuden a erradicar el trabajo infantil en Latinoamérica y a emprender iniciativas que contribuyan al cumplimiento de los Objetivos del Milenio.

Esta vez, el evento se desarrollará en dos fases: una virtual, que se desarrollará durante septiembre y octubre, y otra presencial, que tendrá lugar los días 3 y 4 de noviembre  en Bogotá, Colombia, con el apoyo y la participación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) – Programa IPEC, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (Preal) y la Alcaldía Mayor de Bogotá.

Más información:
www.fundacion.telefonica.com/pronino

La Asociación Centro Civitas hace del conocimiento público:

Que este jueves 20 de mayo, entre las 4 y las 5 de la mañana, personas desconocidas irrumpieron en nuestras oficinas, robaron equipo de computación y revisaron registros administrativos y contables.

Hemos dado parte del hecho a las autoridades del Ministerio Público y de la Policía Nacional Civil, cuyos investigadores comenzaron las pesquisas. También informamos a las dos empresas privadas de seguridad encargadas de la vigilancia en  el sector.

Salvo las pérdidas materiales, ninguna persona de Asociación Centro Civitas ha sido lastimada. Agradecemos las nuestras de solidaridad recibidas.

Guatemala, 20 de mayo de 2,010.

Pero permítanme presentarles nuestra organización:

El Centro Civitas surge como iniciativa de un grupo de personas que hemos venido trabajando en los ámbitos de la comunicación y los Derechos Humanos, con la comprensión de que estamos inmersos e inmersas en un proceso de evolución en que se destruye, construye o innova alrededor de los conceptos.

Precisamente porque éstos son como las personas, cambiantes durante su proceso vital, proponemos una cada vez mayor inclusión de voces en esos espacios donde se materializa el discurso y se fraguan y refraguan los conceptos, que son importantes porque contribuyen a forjar la manera cómo interpretamos la realidad circundante. Y nos enfocamos, además, en promover las voces que en países como el nuestro tienen menos oportunidad de ser escuchadas: niñas, niños, adolescentes, mujeres, indígenas.

Desde antes de la creación del Centro Civitas venimos desarrollando proyectos que pueden permitirnos acciones para el logro de ese fin. De esa manera actuamos desde La Agencia de Noticias a favor de la Niñez y la Adolescencia (La Nana), cuyas tareas principales son el monitoreo y análisis de medios, la calificación de actores mediáticos y la movilización social. La Nana, que forma parte de la Red ANDI América Latina, ha trabajado con el apoyo de Unicef, Save the Children Noruega y Unión Fenosa.

También actuamos desde el Observatorio Mujer y Medios, que realiza casi las mismas acciones pero aspira a canalizar, en mayor medida que ahora, informaciones importantes relacionadas con el desarrollo social de las mujeres. Mujer y Medios ha sido apoyado por el Real Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega y la agencia internacional Hivos.

Además, el Centro Civitas canaliza acciones hacia un grupo muy importante del país, el conformado por periodistas, sobre todo departamentales, con la esperanza de que contribuir a materializar el sueño de muchos de ellas y ellos, de construir discurso periodístico de calidad para servir de mejor manera a sus públicos. Y de paso, ayudarles a una mejor toma de decisiones. En ese sentido, apoyados por órganos como el Real Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega y la agencia Hivos, hemos desarrollado proyectos que los favorecen, como el que llamamos “Infocentros para periodistas departamentales”, que no son más que unos pequeños módulos de computación con el fin de brindarles acceso gratuito a la Internet.

Otro de los proyectos destinados a apoyar a los periodistas departamentales, en situación de desigualdad con respecto a las y los capitalinos, es la revista Sala de Redacción, la cual desde 2003 se ha constituido en una de nuestras mejores herramientas de comunicación y de apoyo para ellas y ellos. Hemos publicado también varios manuales de periodismo e informes sobre monitoreo de medios y desarrollado diversos proyectos de diálogo ciudadano y capacitación.

Asimismo hemos desarrollado iniciativas encaminados al apoyo de las y los indígenas guatemaltecos, así como de la sociedad en su conjunto. El Centro Civitas es impulsor y forma parte del Observatorio para la Eliminación del racismo de Guatemala, en el cual participan también otras entidades sociales, académicas y estatales. De momento, una de las finalidades primeras es el estudio del discurso racista, y para el logro de ese fin, con el apoyo del Programa de Alianzas con la Sociedad Civil de las Naciones Unidas (Pasoc II) se desarrollan dos proyectos complementarios, uno desde la Universidad Rafael Landívar y el otro desde el Centro Civitas.

Además, en conjunto con el Centro de Cultura Hispánica impulsamos el surgimiento del Observatorio cultural Canek, que en 2008 se ha impuesto como tarea primordial la construcción participativa de indicadores que nos permitan el estudio de la interculturalidad en Guatemala, a partir del análisis de las desigualdades estructurales en los ámbitos social, economico, cultural, politico y jurídico en Guatemala, referidas a la diversidad cultural.

El apoyo a la aprobación de una Ley de Acceso a la información pública y el desarrollo de acciones encaminadas a la discusión de políticas públicas de comunicación en Guatemala son otros campos en los que deseamos trabajar durante este año. En ese sentido, una de nuestras alianzas más valiosas es con las organizaciones ciudadanas qeu conforman el Observatorio Latinoamericano de Medios de Comunicación Social, las cuales trabajan en Argentina, Perú, Chile, Colombia, Bolivia, Ecuador, Brasil y, por supuesto, Guatemala. Pero además deseamos hacer nuestro trabajo con una actitud honesta, reconociendo nuestra participación desde el ámbito de la ciudad, entendida ésta como un espacio de actuación polítca que de manera alguna puede dejar de reconocer su interdependencia con lo rural ni los aportes de lo rural hacia lo urbano. “Centro Civitas, con vos y con tu voz” es nuestra propuesta.

Bienvenidas y bienvenidos a nuestra ventana.

Evelyn Blanck